Sono rivolti a chi insegna una lingua e desidera affinare la propria capacità di creare e presentare in classe attività
didattiche per scopi specifici.
I partecipanti vivono un’esperienza formativa pratica ed attiva
in cui:
sperimentano in prima persona le attività che abbiamo ideato
partendo da queste esperienze dirette riflettono con noi su come potranno creare attività analoghe nel
proprio contesto operativo: con quali criteri selezionare il materiale, come impostare i contenuti, quali accorgimenti adottare
nella presentazione in classe
si accostano a materiale autentico e si esercitano nella creazione di attività
Laboratori video
Crediamo che il video, per le sue intrinseche caratteristiche, produca un coinvolgimento particolarmente proficuo nel lavoro sulle
abilità e sulla competenza lessicale. Per questo abbiamo scelto di non limitarne l’impiego alla sola fase di
motivazione, ma di farne l’elemento attorno al quale si sviluppa un’intera attività.
Il video per il lessico e la produzione orale Attività per presentare, esercitare e fissare elementi lessicali con materiale audiovisivo; attività per sviluppare
l'abilità di produzione orale in stretto rapporto con l’immagine. Durata: 6,5 ore Costo per partecipante: 90 euro
Il video per la produzione scritta e la comprensione Come sfruttare le potenzialità del video per la comprensione di testi scritti e la decodificazione degli elementi
extralinguistici; come trasformare la visione di una sequenza video in un’esperienza di scrittura. Durata: da definire Costo per partecipante: da definire
Laboratorio di didattizzazione completa di un film Destinato a chi ha frequentato “Il video per il lessico e la produzione orale” e “Il video per la produzione scritta e la comprensione”, rappresenta il completamento dell'esperienza video-formativa. I corsisti trasformano, con la nostra collaborazione, un intero film in un percorso didattico incentrato sulle abilità e sulle competenze lessicale e metalinguistica. Durata: da definire Costo per partecipante: da definire
Laboratorio di fonetica E’ rivolto a chi desidera acquisire conoscenze teoriche ed operative utili per il lavoro sulla competenza fonologica, spesso
poco esercitata nelle lezioni di lingua. Si articola in due giornate. Nella prima verranno presentati gli elementi teorici, dedotti
e fissati attraverso una varietà di attività pratiche. Nella seconda i partecipanti, sperimentando le nostre attività e lavorando sui materiali, potranno concentrarsi sulla gestione didattica delle problematiche fonetiche specifiche dei
propri studenti.
Saranno trattate la fonetica articolatoria, la prosodia e le problematiche fonetiche nell’apprendimento dell’italiano.
Durata: da definire Costo per partecipante: da definire
I laboratori tematici per studenti stranieri
Sono pensati per lavorare su abilità o competenze specifiche nelle classi di italiano L2. Possono essere richiesti da
qualunque realtà di insegnamento, per qualunque livello. Sono progettati in base alle esigenze della struttura ospitante e
condotti da Laboratorio2.
Videabilità Propone un percorso di sviluppo delle quattro macroabilità e della competenza lessicale mediante attività basate su
materiale audiovisivo. Può essere incentrato su un unico film, su sequenze tratte da film diversi o su altri generi video
(pubblicità, documentari, videoclip, programmi TV...). Durata e costo: da concordare
Scioglilingua Sensibilizza gli studenti sui problemi fonetici della lingua italiana in un contesto di gruppo mono o multilingue. Si articola in un
ciclo di incontri monografici, ciascuno dei quali incentrato su una tematica specifica (es: geminazione consonantica; suoni vocalici
e consonantici; accento; intonazione; rapporto pronuncia-grafia...). Durata e costo: da concordare
